Carta al Ministro de Cultura; La Reválida - Actividad de Lengua


Sevilla, martes 6 de diciembre de 2016
Helena Campos Vizuete
Ref.: La Reválida


Estimado Sr. Ministro,

Me dirijo a usted para hacerle saber la inquietud que ocasiona la Reválida en el alumnado que en el próximo curso académico se dispone a entrar en la universidad.
Por la presente carta, deseo expresarle nuestra necesidad de tener un futuro definido. Las promesas siguen sin cumplirse y los profesores ya no saben que indicaciones darnos para prepararnos lo mejor posible ante un prueba de la que aun se desconoce como va a funcionar y de que asignaturas nos tenemos que examinar.

Actualmente, los alumnos se están manifestando para anular esta prueba ya que la implantación repentina de la Reválida no tare nada nuevo. Hemos tenido unos meses de cierta incertidumbre sin tener un Gobierno fijo, y esto ha creado una desestabilidad total.

La Reválida es un asunto muy serio y hay que meditarlo, ahora mismo España no esta en situación de hacerlo. Vemos conveniente que este curso lectivo no se ponga en marcha esta prueba y dejarla para el año que viene, en el que ya habrá dado tiempo de pensar cómo va a ser y organizarla. Así mismo, rogamos que se mantenga e modelo actual de examen, del que existen pautas y consejos para poderlo aprobar exitosamente. No es un juego, es nuestro futuro.

Cordialmente, y a la espera de una respuesta, me despido de Usted atentamente,
Helena Campos Vizuete.

Antología personal - Antonio Machado

¡Hola de nuevo! Aquí os dejo una antología compuesta por diez poemas de Antonio Machado. Estos poemas han sido seleccionados por mí y vienen acompañados con una breve explicación del por qué están incluidos en la antología, lo que me transmiten y lo que Antonio Machado pretende transmitir.


Comentario crítico - A un olmo seco

A un olmo seco

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,

con las lluvias de abril y el sol de mayo,

algunas hojas verdes le han salido.

¡El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo amarillento

le mancha la corteza blanquecina

al tronco carcomido y polvoriento.

No será, cual los álamos cantores

que guardan el camino y la ribera,

habitado de pardos ruiseñores.

Ejército de hormigas en hilera

va trepando por él, y en sus entrañas

urden sus telas grises las arañas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leñador, y el carpintero

te convierta en melena de campana,

lanza de carro o yugo de carreta;

antes que rojo, en el hogar, mañana,

ardas de alguna mísera caseta,

al borde de un camino;

antes que te descuaje un torbellino

y tronche el soplo de las sierras blancas;

antes que el río hasta la mar te empuje

por valles y barrancas,

olmo, quiero anotar en mi cartera

la gracia de tu rama verdecida.

Mi corazón espera

también, hacia la luz y hacia la vida,

otro milagro de la primavera.

                                                                Antonio Machado

✽  ✽  ✽

A un olmo seco

1. Tema del texto.
- Esperanza dentro de todo lo negativo.

2. Resumen del texto.
- En el poema describe a un olmo viejo en sus últimos días, se muestra como las hormigas, arañas y musgos se han apoderado de él y los fines con los que será utilizado cuando lo talen o sea la naturaleza misma quien lo derribe. Al final del poema se muestra un rayo de esperanza al ver surgir un ramilla verde del árbol casi muerto.

3. Estructura del texto.
A un olmo seco se divide en tres partes:

La primera llega hasta el verso decimocuarto, en la que hace una descripción general del estado del árbol, y de su situación y entorno, citando también la presencia de las hojas nuevas con la llegada de la primavera.

En la segunda parte, que ocupa casi todo el resto del poema a exclusión de los tres últimos versos, el poeta expresa sus ansias de dejar escrito la aparición de esas hojas entre tanta oscuridad y podredumbre, después de haber citado todo lo que puede ocurrirle al árbol en tal estado.

Los tres últimos versos formarían la tercera y última parte, ya que en ellos no se habla ya del olmo, sino que se expresa un deseo de esperanza.


4. Comentario crítico.
- Este poema fue escrito por Antonio Machado, autor perteneciente a la Generación del 98. El poema pertenece a la obra más conocida del autor, Campos de Castilla,1912. En esta obra proyectará su estado de ánimo y encontrará la expresión de la realidad nacional e histórica de España. Hay también en este libro recuerdos personales, reflexión sobre los grandes temas de la existencia humana y una preocupación patriótica en actitud crítica.

En este poema sus palabras van dirigidas a un olmo, del que extrae detalles y reflexiones parecidas a las humanas, porque en la obra a la que pertenece este poema, Antonio Machado plasma en sus textos sus mas profundos pensamientos, angustiándose por el paso del tiempo y la muerte. Así que en este poema, bajo la simple apariencia de la descripción de un árbol podemos encontrar una segunda interpretación, comparable con una vida humana, con su juventud, madurez y el posterior deterioro con el paso de los años. Pero no todo el poema gira en torno a esta idea, sino que se centra, entre la ruina del olmo, en una pequeña esperanza de resurgimiento de la vida, encarnada en la imagen de la ramita verde. 
Antonio Machado no pierde el sentimiento de que por muy mala que la situación sea, siempre puede haber esperanza y fe en la mejora de esa situación.

El autor trata perfectamente la esencia de la vida y las etapas en las que se divide. Si contextualizamos el poema, fue escrito cuando su mujer, Leonor, ya estaba en una fase irreversible de tuberculósis, he de ahí la tristeza del poema y el milagro que Machado espera, la recuperación de su mujer, es ya imposible.

Antonio Machado habla sobre la muerte y la escasez de la vida, el paso del tiempo. Temas que han perdurado en la historia de nuestra sociedad y que nunca nos dejan de lado. Desde el punto de vista tratado describe estos aspectos de forma pesimista exceptuando el final. Bajo mi opinión aunque sean tópicos que nos inquienten no hay que perder la esperanza y aprovechar mientras podemos sin angustiarnos. ¡El tiempo pasa y eso es señal de que estamos vivos! Por muy mala que la situación sea siempre pude mejorar. 


Textos científico-técnicos

A continuación les muestro una presentación en la que se recogen todas las características fundamentales de los textos científico-técnicos. Realizada por: Mónica García, Elena Orta, Cristina Marín, Óscar León, y por último, yo.



                        

Comentario crítico - Los silenciosos

1.-
Falta de comunicación entre una pareja.


2.-
Se muestra a una pareja en un café, ambos están en una situación incómoda, ninguno de los dos hablan. La mujer sugiere al hombre que entablen una conversación por el qué dirán las demás personas del café. Esta conversación está basada en ir diciendo números, números cargados de sentimientos dependiendo de los sentimientos del locutor. Así continúan hasta la noche…


3.-
Al tratarse de un texto narrativo consta de la estructura típica de estos textos: introducción, nudo y desenlace.
  • Introducción: va desde la línea 1 a la 7. Aquí se plantea a los personajes y la situación en la que se encuentran. Aquí podemos observar algunas de las ideas del autor, como lo son, la falta de comunicación, los estereotipos sobre cómo deben de ser los hombres y las mujeres y el qué dirán.
  • Nudo: desde la línea 8 a la 17. Aquí podemos contemplar como el autor expresa lo absurdo de la situación y la importancia del lenguaje no verbal, en este caso, la entonación.
  • Desenlace: la última línea. Con esa frase el autor da a entender que no hay solución al problema.


4.-


El texto es literario narrativo por lo que la modalidad que predomina es la narración. Posee estructura narrativa y un lenguaje poético. El narrador es de 3ª persona y  no participa en la historia aunque su postura coincide con la del autor.


Cada vez es más complicado que una pareja dialogue para expresar sus sentimientos o pensamientos, ya sea por las redes sociales, la timidez, falta de amor…
La sociedad ha cambiado, las cartas han sido sustituidas por mensajes, los encuentros físicos por videollamadas y salir con los amigos por hablar en grupos de redes sociales. El autor se centra en la falta de comunicación entre una pareja pero hoy en día ocurre en muchas más situaciones. Padres e hijos que no se hablan, amigos que cuando están juntos hablan más por el móvil que en persona...
Llevándolo al ámbito amoroso, la comunicación en las parejas suele ser escasa. Todo se comunica vía redes sociales y cuando se hace un encuentro físico al no estar acostumbrados no saben de qué hablar, cómo entablar una conversación…


En el texto podemos ver la gran importancia que se le da al qué dirán ya que vivimos en una sociedad llena de prejuicios y estereotipos y lo único que nos importa es aparentar bien frente a la gente dejando a un lado nuestra forma de ser o nuestros intereses con tal de aparentar algo que no somos.


El autor presenta un pensamiento algo machista asociado al estereotipo de que los hombres no lloran y las mujeres siempre tienen que exteriorizar todo lo que sienten, “Esta alficción era en el hombre enteramente externa, en la mujer enteramente interna. En la mujer tienen que hacerse internas todas las exterioridades”. Esto no es así porque todos somos humanos y tanto hombre como mujeres pueden expresar lo que sienten en cada momento.

Helena Campos Vizuete 2º Bach. B


Buenos días, tristeza

Aquí os os dejo una video reseña del libro Buenos días, tristeza. Espero que disfrutéis de esta maravillosa novela que tanto me ha sorprendido.


La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo.

Joseph Addison 



             

Web Museo de las Ideas

El proyecto Claroscuro, un museo para el Siglo de Oro está llegando a su fin. El producto final era la elaboración de una página web para nuestro propio museo. En dicha web debía estar incluida la siguiente información: 


  • El esplendor y la ruina de la España Imperial.
  • Los poetas del Emperador Carlos V.
  • Quevedo contra Góngora o Los extremos del Barroco.
  • Mitos   o  Los poetas de la Contrarreforma.
  • Pícaros y caballeros en el Siglo de Oro.


Más tarde, el contenido de una de las salas debía ser publicado en Twitter y recogido en Storify.
A continuación os muestro la web del Museo de las Ideas realizada por Daniel Roca, Aitana Gónzalez, Mónica García, Daniel Álvarez y yo.

Pincha aquí para ir a la web del museo